cogliere l'importanza dei forici e dei deittici (i
dimostrativi) e in particolare di au)to/v ai fini della comprensione
del testo; applicare opportune strategie nella fase di
elaborazione della bozza preparatoria alla traduzione
Destinatari:
studenti di una classe I (l'ultimo testo proposto presenta un
livello di difficoltà più elevato e potrebbe essere
utilmente affrontato anche in una classe II di triennio, come
esercizio di rinforzo sull'argomento)
Tempi di attuazione:
due ore di lezione interattiva
La scheda può essere utilizzata autonomamente da uno
studente; può costituire altresì un modulo di
lavoro all'interno di un corso di recupero o di
approfondimento.